9月15日，拙诚育泽《家庭教育导师班》在泰安结课。四天课程以“会讲课”为目标，采用理论精讲、实招拆解、小组实操与导师点评相结合的方式，帮助学员完成从听课到讲课的转变。结课当天，全体学员通过考核。

（图）围绕家庭教育场景，学员分享各自思路

课堂上，导师带学员从主题确定、内容分层、案例选择到收尾设计逐一梳理，先把一堂家庭教育课的框架搭起来。框架立住之后，再把常用理念转化成可操作的方法。提问怎么问、场景怎么引、现场怎么接，都有具体路径。学员一边听，一边把这些方法记进自己的讲述思路里。

（图）小组内轮流试讲，讲课能力从这里起步

方法讲完，学员在小组里展开练习。有人先讲，有人边听边记，讲完再互相提建议，导师在各组之间来回看，共性问题集中讲，个别问题单独说。这样的练习一堂接一堂，学员的讲述慢慢顺了，方法也用得越来越熟，站上台的底气也在一点点攒起来。

（图）台上讲、台下看，听课者也在同步成长

课程最后设有专业知识检测笔试，检验学员对核心内容的掌握。实操考核则结合课堂实操进行，重点看学员能不能把课讲清楚、讲完整。

（图）站上讲台，是从学到讲的关键一步

据悉，线下课程结束后，拙诚育泽将继续为学员提供线上陪跑和答疑服务。有学员表示：“结课后的第二天，我就把课堂上学到的方法用到了实际工作中，边用边对照，遇到需要进一步梳理的环节，还能在线上接着问。这让我非常踏实。”

（图）拙诚育泽开设六大系统导师班，为学员多元成长提供有效支撑

学员在实际讲课中的应用，也说明一件事：专业理念得变成家长听得懂、用得上的语言，才能起作用。理念本身不会自动完成这一步，还需要有人能站上讲台，把课讲清楚。本期《家庭教育导师班》练的重点，正是这种能力。家庭教育的专业内容要持续进入家庭，靠的不是一两次培训，而是不断有人能站上讲台，把内容持续传递下去。

【责编 岳钊恺】