2013年12月，我在党旗前举起右拳。那一刻，窗外是南国冬日的暖阳，室内是庄严的誓词。十二年后，当我在2026年的盛夏再次回望那个场景，忽然意识到一个有意思的时间节点：从建党到新中国成立，是28年；从我入党到建党105周年，恰好走过了一个完整的“生肖轮回”。这十二年，不仅是时间的刻度，更是一个普通党员在时代浪潮中完成身份自觉与精神重塑的过程。

站在百年大党的历史延长线上回望，“初心”二字绝非抽象的口号，它往往藏在最具体的生命选择里。对于一名小学思政课教师而言，我的初心或许就体现在如何理解“信仰”与“职业”的关系，如何在孩童的心田里，种下第一颗关于“家国”的种子。

时间的重量：在“变”与“不变”中看见初心

2013年入党时，那时的中国，正处在全面深化改革的关键期，“中国梦”的提出让整个民族的精神面貌为之一振。选择在那一年入党，是一份荣誉、一份责任，是一种经过长期观察与思考后的理性认同。作为一名文化研究者，我深知近代以来中国知识分子求索的艰辛；而作为一名教育工作者，我更清楚价值观的传递对于一个民族未来的意义。

十二年过去，世界发生了翻天覆地的变化。科技的迭代、国际格局的重塑、社会思潮的激荡，都给“党员”这个身份赋予了新的时代考题。然而，当我走进弘雅小学的校园，看到孩子们在晨光中向国旗敬礼时，我确信：无论时代如何变迁，人对光明的向往、对崇高精神的追求，从未改变。

这种“变”与“不变”的辩证，恰恰是七一建党纪念日带给我们的深层思考。建党105年，从南湖红船到巍巍巨轮，党之所以能历经风雨而弥坚，正是因为一代代共产党人能够在剧烈变化的外部环境中，守住那颗最纯粹的“赤子之心”。

文化的根脉：思政课上的“寻根”之旅

作为一名教师，我常常思考：思政课的核心竞争力在哪里？它不应该只是知识的灌输，更应该是文化的唤醒。在弘雅小学的课堂上，我尝试将“文化自信”具象化——当讲到“长征”时，我会带孩子们品读毛泽东诗词中的磅礴气象；当讲到“改革”时，我会引导他们从深圳的“拓荒牛”精神中，感受那种敢为人先的勇气。

深圳，这座我工作生活的城市，本身就是一本鲜活的思政教材。从一个小渔村到国际化大都市，它是中国共产党领导下中国特色社会主义道路成功的生动注脚。在课堂上，我常对孩子们说：“你们脚下的这片土地，四十多年前还是滩涂与农田；今天，这里的高楼大厦里藏着无数奋斗者的故事。这就是中国共产党为什么‘能’的答案——因为它始终站在人民中间，站在时代的前沿。”

我始终认为，小学生的思政课，关键在于“共情”。孩子们可能还无法完全理解“人类命运共同体”的宏大叙事，但他们能感受到“爱国”是一种具体的情感——就像爱自己的妈妈，爱自己生长的土地。将党史融入文化叙事，将理论化为生活智慧，这是我这十二年教学探索中始终坚持的方向。

赤子的承诺：以师者之名，续写荣光

值此建党105周年之际，作为一名有着十几年党龄的中共党员，我深感责任重大。如果说105年是一个里程碑，那么对于我而言，它更是一个新的起跑线。

在这个信息碎片化的时代，如何让红色基因在“00后”、“10后”甚至“20后”的孩子心中扎根？这需要我们有“转化”的功力，把“大道理”讲成“小故事”，把“政治话语”转化为“文化滋养”。我将继续依托深圳这座“奇迹之城”的文化资源，带孩子们走进博物馆、走进高新企业、走进社区，让他们在行走的课堂中，读懂中国式现代化的模样。

同时，作为一名文化学者，我也在思考如何将中华优秀传统文化与马克思主义理论更好地结合。在五千年的文明积淀中，有着丰富的治国理政智慧，有着深厚的民本思想渊源。当我们把这些古老的智慧与党的初心使命相印证时，孩子们的眼中会闪烁着发现新大陆般的光芒——原来，真理的味道是甜的，信仰的力量是美的。

105年，对于一个人来说或许已经是漫长的一生，但对于一个立志于千秋伟业的政党而言，依然是朝气蓬勃的青年。作为一名基础教育战线上的“老兵”，我将始终以入党那年的赤诚，站好三尺讲台，守护好每一颗纯真的心灵。因为我深知，我们今天在孩子们心中种下的那一粒关于信仰、关于责任、关于梦想的种子，终将在二三十年后，长成支撑中华民族伟大复兴的参天大树。

不忘初心，方得始终。在这个庄严的日子里，请允许我再次重温那份入党志愿书上的承诺：为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。这誓言，重若千钧；这条路，我将坚定不移地走下去。

（作者系文化学者、深圳市宝安区弘雅小学思政课教师曾亢）

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