六月清风拂校园，烂漫童心向阳生。在属于孩童的盛大节日里，世间所有美好皆奔赴年少而来。童心，是纯粹无瑕的美好，是向阳生长的力量，更是一个民族生生不息的希望。在深圳弘雅小学的三尺讲台之上，文化学者、资深思政教师曾亢先生，二十五载深耕基础教育沃土，以文化为雨露，以思政为暖阳，守护万千孩童澄澈童心，浇灌一代少年家国情怀，在六一佳节之际，尤为令人心生敬意。

2001年，风华正茂的曾亢先生做出了一份颠覆常规的人生选择。他毅然放弃众人艳羡的珠三角公务员安稳岗位，怀揣着教育报国的赤诚初心，扎根深圳基础教育一线，成为一名小学教育工作者。二十五载岁月流转，从青涩从教的青年师者到深耕教研的文化学者，从普通任课教师到创新思政育人的领航者，他始终坚守立德树人的教育根本，摒弃浮躁、潜心育人，把最美好的青春韶华，悉数奉献给了小学思政教育与少年儿童培育事业，用漫长坚守诠释了何为教育初心、何为师者大爱。

曾亢老师在阅读《新时代治国理政纪实》

作为扎根一线的思政课教师，曾亢先生深知，小学阶段是三观塑造、品格养成、文化启蒙的黄金时期，思政教育从不是枯燥的理论灌输，而是浸润心灵的温柔滋养，是扎根童年的精神播种。针对不同学段孩童的认知特点，他匠心构建梯度化思政教育体系，让德育育人适配童心、贴合成长、落地生根。

曾亢老师驻足新华社《影像里的大思政》展

面对低年段懵懂孩童，他摒弃刻板说教，以经典诵读、行为儿歌、趣味实践为载体，在朗朗书声中培育孩童礼貌向善的品行，在趣味活动中塑造纯真美好的心性，为童年埋下善良正直的种子。针对中年段学生，他聚焦仁心雅趣、真诚向善的品格培育，通过道德情景剧、红色故事演讲、主题实践活动，让美德看得见、摸得着，引导孩子明是非、懂感恩、存善意。对于高年段少年，他立足责任担当与文化自信培养，以主题辩论赛、思政研讨会、社会实践研学等形式，引导学生深耕思考、笃行践悟，读懂家国大义、明晰少年担当，让思政教育层层递进、润物无声。

曾亢老师在课堂上

为打破传统思政课的枯燥壁垒，曾亢先生深耕教学改革，创新开创独具特色的三维教学法，将中华优秀传统文化、现代教育技术、社会实践育人深度融合。他把《论语》《三字经》等国学经典融入日常课堂，让千年文脉浸润童心；借力现代化教学手段，让红色故事、文化瑰宝、时代发展生动呈现，拉近少年与时代、与文化的距离；带领学生走出课堂、走进社会，在实践中感悟生活、增长见识、涵养情怀。让原本严肃的思政课堂变得鲜活生动、充满温度，真正实现了以文化人、以文育人，让文化自信的种子，在每一个孩子心底生根发芽。

参加莫干山大会期间与主持人在演播室留影

身为兼具教研深度与文化视野的学者型教师，曾亢先生从未止步于课堂教学。深耕教育一线二十五载，他身兼中国实学研究会会员、华夏文化促进会文化产业工作委员会副会长等多项学术职务，始终立足基础教育视角，深耕传统文化传播、思政教育创新研究。他数次登上纳斯达克大屏、亮相国家级主流媒体，走出校园、走向全国、面向世界，讲述中国基础教育故事，传播中国思政育人理念，弘扬中华优秀传统文化。

从莫干山世界品牌大会共话文化自信，到深耕学术研究赋能教育创新；从获评年度“最美教师”，到荣登权威杂志封面人物、斩获多项行业荣誉，所有光环与赞誉，都源于他对育人事业的极致坚守，对文化传播的赤诚热爱。他以师者的温柔守护童心成长，以学者的担当传承华夏文脉，让基层小学思政教育，拥有了更广阔的视野、更深厚的底蕴。

教育的真谛，是用一棵树摇动另一棵树，用一颗心温暖另一颗心。二十五载春秋流转，曾亢先生始终心怀赤子热忱，眼中有光、心中有爱、脚下有路。他懂孩童的纯粹烂漫，亦懂育人的使命重量；深耕三尺讲台，守护万千童心，既教学识道理，更育品格担当；既扎根基础教育，又深耕文化传播，在平凡的教育岗位上，书写着不平凡的育人华章。

六一儿童节，是童心绽放的节日，亦是致敬师者的时节。正是因为有曾亢先生这样以文化润童心、以初心育新人的教育耕耘者，无数少年得以在文脉滋养中成长，在家国情怀中前行，带着纯粹与热爱奔赴山海，带着责任与担当向阳生长。

愿岁岁童真烂漫，愿年年师者如初。致敬曾亢先生，致敬二十五载深耕不辍的育人坚守，愿他初心不改、步履不停，继续以文脉为炬、以思政为壤，培育更多心怀家国、向阳向善的新时代少年！

【责编 李媛】