5月12日，云南省人民政府参事、省委省直机关工委原常务副书记李松林，省政府参事、省卫生健康委原党组书记王灿平，省政府参事、省教育厅原党组书记、厅长、省委教育工委原书记周荣等一行7人到安宁中学嵩华学校就心理健康教育工作展开调研。昆明市政府办公室参事文史处处长牛元位，安宁市副市长戴国艳、安宁市教育体育局局长杨燕妮、安宁中学教育集团总校长何明及安宁中学嵩华学校主要领导陪同调研。

调研组来到学校学生成长中心，心理健康教师杨丹就功能室定位、课程建设及活动开展情况做详细介绍。

据介绍，一直以来，学校学生成长中心充分考虑群体和个体需求，建设了具有个体辅导功能的沙盘游戏室、音乐放松室、情绪辅导室，以及具有群体功能属性的团体辅导室，较好地满足不同学生的使用需求。

学校聚焦积极视角，以“成长”和“发展”为工作目标，针对三至九年级学生开设心理健康教育课程，通过常规心理课、团体辅导课、心理主题班会课等，实现全覆盖的心理课程教学。在此基础上探索全方位、多角度的心理健康教育实践活动，以心理测评及个体辅导、“5·20”心理健康宣传月、心理文创活动等，促进学生在活动中发展、发现自己的多样性，提升心理素养。

学校现已形成“以课堂阵地为主体，提升心理素养；以个体辅导为辅助，增强心理韧性；以社团活动为延伸，创新工作特色”的心理健康教育工作模式。在系统化的课程介入及丰富多彩的活动实践中，促进学生积极心理品质的发展。

调研组还参观了学校综合实践课程基地及篆刻社、书法社、陶艺社等特色社团，对学校以“课程驱动 品质发展”为目标构建的课后服务课程体系及成果有了全面了解。调研组对学校特色发展给予充分肯定并对学校的下一步工作给予了指导。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。学校将以本次调研为契机，重课堂教学，识“心灵之深度”；重教育实践，探“心灵之广度”；重氛围营造，感“心灵之温度”。学校将持续深耕并践行特色化发展之路，坚守“珍惜来到我们身边的每一位学生”的教师观和“让每一位学生都得到符合其自身条件的最优化发展”的学生观，以“爱润教育”品牌建设为核心引擎，助力学生在身心和谐发展中实现成人与成才的同频共振。

（供稿单位：云南安宁中学教育集团）

 【责编 李媛】