春和景明，研思促教。为切实践行“课堂第一”的理念，稳步推进青年教师“雏鹰计划”，安宁市第二小学近日组织开展青年教师课堂风采展示课活动。7位青年教师匠心独运，各展所长，在实践中精进，于磨砺中成长。

语文组：稚语声声诗意浓，初心灼灼语文香

达双梅老师执教一年级下册《池上》。达老师紧扣“多彩的夏日”单元主题，用《江南》旧知导入，构建“识字写字—朗读感悟—想象悟情—背诵积累”的学习任务链，借助AI视频还原古诗画面。以图助解、以读促悟，在多元朗读中随文识字，让学生感受诗词韵律之美和儿童的顽皮可爱。

李锦勇老师执教一年级下册《古对今》。李老师立足低年级识字写字教学与传统文化浸润目标，创设“对子小火车探秘王国”的情境，引领孩子走进“时光驿站”“晨昏秘境”“春景花园”，挑战“AI智慧擂台”，让学生在玩中学、学中悟，识字教学与文化传承有机结合。

颜锡英老师执教三年级下册《元日》。颜老师课前布置学生查找春节习俗资料，课中以“传统文化小达人”为任务驱动，在多样诵读中串联现代贴春联、放鞭炮等年俗，实现古今节日文化的对比衔接，让学生了解传统习俗的演变，感受中华优秀传统文化的魅力。

数学组：数海扬帆育新蕾，巧思启智花自开

杨雪娇老师执教一年级下册《比较大小》。杨老师巧妙融合AI技术，紧密贴合一年级学生认知规律，设计了“小侦探破案记”的趣味任务，引导学生自主探究两位数比较大小的方法，并适时总结归纳方法，课堂逻辑清晰，体现“以学为主”的理念，给予学生充分的思考与交流时间，培养其数学思维与表达能力。

英语组：英声漫卷勤耕耘，悦言畅语意趣生

陈雪花老师执教二年级下册《Unit 2 Play safely Lesson 1》。陈老师以 “魔法游乐场” 为主线贯穿课堂，针对单词 climb 中字母 b 不发音的难点，巧用“发音陷阱”游戏，帮助学生避开发音误区。同时，通过单人指向自己代表Ⅰ、集体挥手示意代表 We 的直观动作，将抽象人称用法具象化，有助于学生快速理解、准确运用。

美术组：笔墨流转绘新景，艺润芳华向暖阳

张侠老师执教一年级下册《条纹乖乖》。张老师创设了“给国王设计新衣”的童话情境，从认识基础线条，感知条纹形成，到探究线条粗细、方向、色彩、图形排列的变化方法，循序渐进搭建认知阶梯。在直观演示与小组互动中，让学生感受条纹的实用与审美价值，实现知识学习与素养提升的统一。

音乐组：弦歌袅袅随风漾，乐韵悠悠伴成长

于凡晴老师执教一年级下册《你说它是啥东西》。于老师围绕达斡尔族歌曲学唱、乐器体验、德育渗透三大核心目标，以“激趣导入—感受学唱—实践创编—拓展升华”为主线组织学习活动，搭建猜谜、画线条、音乐律动等学习支架，让学生沉浸到轻松的音乐氛围之中。

砺教研思同奋进，聚力深耕启新程

从追求卓越到打造卓越课堂，各教研组凝心聚力，积极开展磨课、评课、议课活动。各组立足学科核心素养、教师基本功、课堂活动有效性等维度，聚焦教学关键问题，研讨务实深入，评议亮点纷呈。

此次活动为青年教师搭建了展示自我、互学互鉴的成长舞台。青年教师将以此为起点，怀揣教育初心，深耕课堂，在磨课中精进教学能力，在反思中积淀育人智慧，在二小的教育沃土上振翅翱翔、逐光前行！

（作者：李晓春 赵雨欣 徐梓晗） 

 【责编 李媛】