近日，云南省第二轮“万名校长培训计划”（第四期）跟岗研修学员走进安宁中学初中部、安宁中学嵩华学校，围绕集团化办学背景下的初中特色化发展，开展实地观摩与交流研讨。

初中部：“五育并举”亮点纷呈

清晨，学员们来到安宁中学初中部。在安宁中学初中部党支部副书记沈婷、安宁中学初中部副校长许庆芳的陪同下，大家开启了沉浸式校园参观。图书馆内，学生绘画、书法、扎染及汉服作品琳琅满目；美育功能室里，民乐团、寻光舞团特色社团成效显著。

作为昆明市劳动教育示范校，初中部构建了“三方协同、三类并进、三式结合、三维评价、五育融合”的劳动教育课程体系，相关经验已在区域推广。

学生成长指导中心采用的“科技+人工”双轨心育机制，也给学员们留下了深刻印象。大家纷纷对学校在美育、劳育、心育方面的创新实践给予高度评价。

研训期间，安宁中学初中部党支部书记、执行校长肖乐结合办学底蕴与教育发展趋势，从办学理念深化、师资队伍建设、课程体系完善、育人模式创新、校园品质提升等维度，阐述了初中部未来的发展方向与实施路径，为学校持续提质增效擘画了清晰蓝图，也为参训学校提供了办学规划层面的思路参考。

许庆芳副校长围绕“三全五化”德育体系展开解读，重点介绍了双轨研训、大思政、精品社团等六大德育特色，全面展现了学校立德树人、五育并举的实践成效。讲座结束后，许老师与跟岗教师进行交流互动，对老师们提出的育人困惑进行了交流解答。

嵩华学校：“爱润课程”全景育人

研训学员们走进安宁中学嵩华学校。学员们通过实地参观校园，对学校的办学理念有了初步感知。安宁中学嵩华学校执行校长张辉向学员们详细介绍了学校在集团高位引领下逐步形成的办学特色，并带领大家走进校史室、陶艺室、螳川童创社、综合实践课程基地等特色功能室。

以“特色引领、多元发展”为核心理念的“爱润课程体系”，让学员们对学校的课程架构有了直观而深入的认识。大家一致认为，嵩华学校的课程始终坚持“做中学”的理念——让学生在真实体验中增强实践能力，在实践中拓宽成长视野，在课程中逐步树立远大理想。

研训学员还观摩和体验了嵩华学校的课后服务活动。民乐团、合唱团等特色社团的精彩展示给学员们留下了深刻印象。从课堂内的“做中学”到课后服务的多元社团，嵩华学校以完整的课程链条支撑起学生的个性化发展，充分体现了“特色引领、多元发展”的育人实效。

本次观摩交流活动，集中展示了安宁中学集团化办学背景下初中学段在美育、劳育、心育、特色课程及课后服务等方面的实践成果。学员们纷纷表示，安宁中学初中部“五育融合”的扎实探索与嵩华学校“爱润课程”的特色实践，为他们提供了可借鉴、可推广的宝贵经验，不仅开阔了视野、更新了理念，更看到了集团化办学赋能初中特色化发展的现实路径。

来自香格里拉市第二中学的陆俊主任在总结会上发言表示：此次跟岗学习不仅收获了先进办学理念与成熟管理经验，更感受到沉甸甸的责任与前行动力。通过对比安宁中学初中部的先进做法，他清晰认识到自身工作的差距与不足。作为民族地区教育工作者，他深感使命光荣、责任重大，此次学习见闻与思考将成为今后工作的宝贵财富。回到岗位后，他将把学习成果内化于心、外化于行，结合学校实际，把先进经验融入各项工作：落实立德树人，优化德育体系；聚焦教师成长，完善教研培训机制；深化课堂改革，提升教学质量；加强校园文化建设，营造三全育人氛围，助力学生全面发展，努力办好人民满意的民族教育。

第二轮万校交流项目由云南省中小学校长发展中心、云南师范大学继续教育学院统筹组织实施，安宁中学教育集团长期承担研训基地校职责，持续助力区域教育交流共建。依托本次活动，安宁中学将进一步深化与各兄弟学校的常态化紧密联系，诚邀广大教育同仁常来交流、互学互鉴，共同探寻学校特色化发展的多元路径。未来，安宁中学将持续开放共享、聚力同行，与各校同心协作、携手共进，为助推云南省基础教育优质均衡与高质量发展源源不断贡献智慧和力量。

（作者： 龚雪云 管海舒 肖燕 汪靖）

 【责编 李媛】