2025年12月2日，芒市中小学教研员及副校长代表一行56人走进安宁中学嵩华学校，开展为期一天的专题跟岗研训。本次活动围绕特色课程建设、课堂教学实效提升与学校管理创新实践三大主题，通过专题讲座、沉浸跟岗、课堂观摩与研讨总结相结合的实践路径，深入探讨学校教育高质量发展的有效策略与方法，着力推动培训成果转化为教育教学质量提升的实际行动，促进区域教育协同共进。

聚焦特色  沉浸式感受校园文化底蕴

冬寒料峭沐晴光，远客驰怀赴学来。考察团先后走进校史室、综合实践课程活动基地、省级特色工作室及各类特色功能室。从系统化的课程架构与实施路径，到课后服务的高质量开展；从特色工作室的成果辐射，到实践基地中学生的创意呈现，学校多维度、系统化的办学特色得以清晰展现，给考察团成员留下了深刻印象。

守正创新 精准化领航教育发展

安宁中学副校长、安宁中学嵩华学校执行校长张辉介绍办学背景，他强调在安中集团化办学引领下形成了嵩华学校目前的办学特色，学校秉承安中“至真致远” 校训精神，坚持以 “博雅立行 爱润循道” 为核心，建立“特色引领 多元发展” 的 “爱润课程体系”。他还分享了学校在“集团化赋能、特色化突围、多元化育人”理念指导下开展的具体实践与做法，言语间尽显教育初心，让考察团深刻感受到学校的育人底蕴。

安宁中学嵩华学校副校长黄祖瑞围绕教学常规管理、校本培训体系构建、教师队伍建设、课堂教学变革、数智赋能教育五个方面进行分享交流。她指出学校建立了“制度引领、流程精细、评价科学” 的教学常规体系，以夯实夯提高质量之基；搭建了主题研修、多元平台、资源共享的校本培训体系，以 “走出去、引进来” 拓宽教师视野；完善了 “分层赋能”的 教师培养体系，借 “青蓝工程”“名师工作室” 助力教师梯队成长；不断深化课堂改革，以 “五维一体” 研修探数智赋能，融 AI 与跨学科教学，不断促进教育品质升级。

办学以来，学校秉持 “立德为先” 理念，以培养 “四有” 新时代学子为目标，构建特色育人模式。安宁中学嵩华学校大队辅导员袁菁介绍，学校聚焦 “课程驱动” 战略，搭建三维课程体系：深化升旗仪式课程化建设，筑牢思政教育阵地；开发特色研学课程，深耕地方文化以实现知行合一；构建涵盖七大板块的课后服务课程体系，丰富社团资源，通过五育并举促进学生全面发展。未来，学校将进一步聚焦课程内涵提升、师资素养强化、美育德育融合及评价机制优化，持续深化 “爱润教育”，推动教育品质升级。

课堂观摩  多维度展现教学成效

课堂亮风采，研讨促成长。交流期间，考察团学员走进课堂，近距离感受教学实况。授课教师以核心素养为导向，精心设计教学环节，课堂互动高效热烈，充分展现了我校优质的教学风貌。课后，双方教师聚焦教学重难点突破、教学方法创新应用、学情动态把握等核心议题深入交流，在经验分享中凝聚共识，在问题探讨中破解难题。此次听课评课活动，搭建了校际教学交流的坚实平台，有效促进了双方教学理念的更新与教学能力的提升，彰显了校际协作共进的良好成效。

奔赴未来  共谱教育新篇

活动结束后，考察团一行对安宁中学嵩华学校的精心安排与倾情分享表示衷心感谢。学员们纷纷表示，此次跟岗研训内容扎实、启发深远，既有教育理论的高度引领，又有一线实践的生动案例，不仅深化了对课程改革与学校管理的理解，也为后续教研工作的开展提供了清晰可行的路径参考。大家一致期待把此次所学所感转化为推动教育教学改进的具体行动，为实现区域教育高质量发展贡献实践智慧与团队力量。

【责编 李媛】