个人简介：

龚惠芳，阳新三中数学高级教师，县优秀教师，县优秀教学能手，校十佳班主任；县市讲课大赛多次荣获一等奖。

从教30年里，一半的时间是班主任的生活，看着同学们那一张张求知若渴的眼睛，看着同学们那一个个红叉变红旗，看着同学们深深的向我鞠躬，我幸福着，微笑着……

每一个迷茫的孩子，内心都曾种下过不甘的种子，遇到不利的生长环境，一直在黑暗中独自挣扎，经受着常人难以想象的煎熬。

多年的班主任工作经历告诉我：爱是帮助他们破土而出、向阳而生的不二法门。教育本身就是一场温柔的守候。

以爱为匙，打开紧闭的心扉

一进七年级，一个叫慧的女孩就引起了我的注意，作业本上字迹娟秀，课堂上目光专注，生活中做事沉稳，一切表明:这是一棵好苗子。不过，凭女人的直觉，我感觉她的眉宇间隐着一丝丝沉重。一个星期二的中午，我刚通知学生下午第一单元检测，慧立即找我请假，说自己肚子疼得厉害。我马上拨通了她妈妈的电话，“老师，是不是下午有考试？”她妈妈的第一句话让我一下子懵了，经过一通解释，我才知道慧小学六年级时一到考试就有“装肚子疼”的习惯。未等我开口，慧甩下一句：“我就知道都不相信的！”转身就走进了教室。

卷子刚发完，我就注意到慧已经趴在桌子上了，当我走到她身边轻唤她时，她抬起了头，只见她眉头紧锁，脸色苍白，一只手按着腹部，一只手紧握，显然她正在经受巨大的痛苦。

我赶紧将她搀扶到办公室，几口热水下去，她脸色好看了很多。我伸手帮她捋了捋有些凌乱的头发，心疼地说：“不是第一次了吧，怎么不早说？”“以前说过，没人相信！”我知道此时共情很重要，连忙回应：“我信！”她愣住了，满脸疑问地望着我。“我以前遇到过和你反应类似的学生，但他的基础比你差多了，其实《杯弓蛇影》里也早已告诉我们，心里的想法是会影响到身体的。”我补充道。

后面的谈话更让我吃惊，慧说暑假上网查过，知道自己抑郁了，好几次走到学校心理咨询室门口没敢进去，她不想让同学知道，更不想让妈妈担心，多么懂事的孩子!也许是母亲的天性使然，我一把搂住了她，这一下，她再也抑制不住了，哭得一塌糊涂。瞬间，我明白能触动学生灵魂的永远是真爱，一切技巧在它的面前都显得苍白无力。当然，一两次的安慰是远远不够的，关注学生的心理健康是一场需要耐心与智慧的“心灵守护行动”。

在无人的图书室里，当我们四目相对时，慧开始向我诉说。一到五年级，慧从未掉出过班里的前十名。五年级暑假时，慧大姑的儿子考上了同济大学，姨妈的女儿考上了阳新一中，慧自己的哥哥没考上高中上了技校。妈妈一狠心，交了6000元，給慧报了暑假补习班，并給慧订了目标，六年级在班里保持前三，考进年级前十。

慧明白妈妈的苦心，自己家里本来没大姑和姨妈家过得好，哥哥又不如表哥和表姐，想她给家里争口气。慧很努力，可每一次考试前都很担心，怕自己考不进班级前三，结果越考越不如，有时平时背得滚瓜烂熟的古诗，一到考场头脑里一片空白。

到了期中、期末这样的大考前，晚上睡不着觉，妈妈继续给她报补习班，结果六年级上学期她只有一次考进了班级前十，她觉得自己永远比不上表哥表姐。后来，她一进考场就肚子疼，开始两次老师、妈妈允许她请假，后来大家都不信她了，只得每一次忍着痛参加，六年级下学期没有一次考进班级前十，她看到妈妈在和老师打电话后偷偷哭了好几次，心里很愧疚。

进到初中，她下决心拼一把，没想到面对考试的反应比以前还剧烈。如此沉重的包袱，即便是成年人也无法承受，更何况一个十三岁的孩子。

其实，我并没有遇到过类似的情况，看来面对问题时，作为班主任不能仅按以往经验下结论，应先选择接纳，否则再强的光，也照不进紧闭的心房！

以爱为镜，照见心灵的光芒

知晓一切后，我决定送慧回家。当我把一切和盘托出后，母女搂在一起哭成一团。此刻我感受到一位师者、一个班主任是如此的责任重大。尽管我知道这不是一件容易的事，还是义无反顾地决定和她们一起保守秘密、一起努力。

从哪儿开始呢？一走进慧的房间，我就发现了切入点，墙壁上满是体育明星的照片，我试着聊聊，每一位的经历她都如数家珍，当我问及喜欢的原因时，她脱口而出：“她们大多数是普通人家的孩子，通过自己的努力成为了举世瞩目的人！”

看来她也是一位不甘平庸的孩子。我挑了同是湖北的程菲和伏明霞，故意问她谁更厉害，她不好意思地挠了挠头：“老师，一个是体操的，一个是跳水的，不好比较，其实她们都很厉害！”

接着她的话，我告诉她人与人有时真的没有可比性，把表哥、表姐当榜样可以，不要和他们直接比，其实在老师和同学们眼中自己一直都是班级里优秀的学生，只不过在不当的比较中被两人的光芒遮住了。我又引导她回顾程菲和伏明霞的成长经历，她瞬间明白了，每一个人都是独特的，但一开始谁都不知道自己的优势在哪里，只有在成长的过程中慢慢寻找，有波折很正常。望着慧暂时舒展的眉头，我心头亦有一丝欣慰。

教育要做的是递一面镜子，让孩子们看清：别人的光芒，从来不是自己的阴影；而自己的独特会在成长过程中慢慢显现，值得温柔等待！

以爱为桥，跨越成长的十字路口

我告诉慧：她的变化源于来自同表哥表姐的比较、家庭的期望，放下它们，自然会慢慢好起来，不急，产生不是一天，放下也需要一个过程，至于近期的考试，感觉不对时及时向我请假，其他老师我会以合适的原因解释，我和妈妈一同陪她克服困难。孩子觉得有依靠时，压力会减轻很多，我知道孩子心头还压着“抑郁”的大石头，临走时，拉着慧的手心疼地说：“孩子，相信自己，在同龄人中你早已迈入了优秀的行列。自己的状态不要胡思乱想，学校心理咨询室的老师很专业，单独接待每一个需要帮助的孩子，保密性很强。若是你想去，和妈妈商量好，我随时帮你预约。”

当晚，我就接到了慧妈妈的电话，孩子想我陪她到学校心理咨询室去。我和咨询室老师沟通后，第二天下午放学后，我牵着慧的手去了，能明显感受到她的紧张。

一次交谈、一个游戏和一次书面测试后，心理老师明确的告诉慧，只是焦虑，没到抑郁，按照方法放下包袱，一段时间之后就会过去。她在我怀里又一次泪流满面，我知道多少天以来压在她心头的石头终于搬开了。我更明白心理老师只是在帮孩子减压，第二天，我、慧的妈妈、心理老师一起制定了一套方案，一个月后没有效果，再带孩子去武汉。

慧在回避了两次检测以后，找到我，下一次测验，她想我在学校帮她找一个安静的地方一个人做做试卷，看来在向好的方面发展。同心理老师商量后，语文测试时，我陪慧来到了一间考试备用的教室，放了一杯热水在她旁边后，我告诉她别勉强，有需要老师就在身边，她做题，我备课。过程中她皱过眉头，但脸色正常。时间到了，我悬着的心才落地，向她竖起了大拇指，祝贺她成功地迈出了第一步。

我和她妈妈小心翼翼关注着她的一举一动，避免给她添加任何心理压力。期间，我专门针对性地组织了一场班级辩论赛：平时的单元检测有没有必要。准备时间一星期，我特意把慧所在的组划到反方。当反方主辩只能说不能考得太难时，我在全班的笑声中进行了总结：阶段性检测，不是证明谁多牛，而是帮助每一位同学有针对性地捡漏补缺，适时调整学习方法；更是验证老师的教学方法是否有效，帮助老师精准找到全班学生的薄弱环节。让每一个同学清醒地学，让每一位老师明白地教，实现共同提高，这才是平时检测的目的。慧没有发言，但最后的使劲鼓掌表明她接受观点。集体的活动比单独的空洞说教作用大很多。

一个月过后，慧主动找我，要求在我的数学测验时，在教室里和同学们一起考，我同意她试一试，告诉她试卷不想交就不交。这一次，慧那一组的试卷我选择亲自发，到慧跟前时，我偷偷比了一个加油的手势，慧及时做了回应，一刻鈡后，看到慧完全进入了状态，我借故离开了教室，在走廊上暗暗观察，效果出奇的好，全班无一人左顾右盼。

收卷时，我让每一位同学把卷子送到讲台，以免慧尴尬，没想到慧没半点迟疑，大方地交了试卷。要不是怕引起同学的怀疑，我真想给她一个大大的拥抱。放学后，我特意招呼慧一起走，她说发卷前有一点紧张，真正做题时，没想那么多了，也不记得有什么感觉，反正肚子没疼。我买了一大袋慧爱吃的水果，庆祝成功。

期中考试前一天，我再一次征求慧的意见，她说晚上睡得很好，不用为她担心。我当即取下自己的五色线手环给她带上了。当我看着慧和同学们有说有笑地走进考场时，我知道她丢掉了担心、害怕、愧疚、不自信，赢得了新生。我的眼睛模糊了，孩子，祝你好运！

以爱为名，做一名有温度的班主任

为了消除孩子心头的障碍，我陪不愿归家的孩子半夜在莲花湖畔坐过，陪放不下手机的孩子看过《哪吒二》，陪嫉妒过火的孩子观看了《山花烂漫时》，陪沉浸在游戏里的孩子练过乒乓球······我始终相信，每一个迷茫的孩子都是洒落人间的星子，因心中蒙尘而暂时暗淡，惟愿掬取天池水，洗净星子心中尘。待到群星璀璨时，我在人间笑！

【责编 李媛】