个人简介：

黄开中，中共党员，本科学历，中学高级教师，原阳新县生物学会理事，阳新三中首席化学教师。曾获“全国初中化学竞赛园丁奖”，两次被黄石市评为“优秀生物教师”，荣获阳新县“优秀教师”、“常规教学标兵”、“教科研先进个人”等称号。在省级刊物发表论文两篇，两篇论文获省级一等奖，辅导一名学生获得全国化学竞赛一等奖，15名学生获得省、市级化学竞赛一、二等奖。所带班级原八（2）班被评为“黄石市先进班集体”。

教育如同一幅徐徐展开的画卷，他以热爱为笔，以责任为墨，在三尺讲台上勾勒学生成长的轨迹。在这充满挑战与惊喜的育人旅程中，他深刻体会到，教育不仅是传递知识的火炬，更是点燃心灵火种、助力生命绽放的神圣事业。

以爱润心，以制立班

作为一名班主任，他始终坚信“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。他用爱与关怀，为学生营造了一个温暖、和谐的班级氛围。

他关注每一位学生的成长，无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，他都能及时发现并给予帮助。学生小宇曾因家庭原因产生了厌学情绪，成绩一落千丈。他发现后，多次与他谈心，了解他的内心想法，并主动与家长沟通，共同商讨解决办法。在他的关心和鼓励下，小宇逐渐走出了阴影，重新找回了学习的动力，成绩也稳步提升。

在班级管理中，他注重培养学生的自主管理能力。他推行班级民主制度，让学生参与班级事务的决策和管理。通过选举班干部、制定班级规章制度等方式，让学生学会自我约束和自我管理。在他的引导下，班级形成了良好的班风学风，学生们团结友爱、积极向上。

以体铸魂，锻造班级成长新引擎

作为班主任，他始终将强健体魄视为育人的重要基石。记得上一届带班时，每天清晨，他都会提前到校组织晨练，从跑步热身到体能训练，从队列练习到趣味运动游戏，用充满活力的晨练时光唤醒学生身心。寒暑假期间，他精心设计分层体育锻炼打卡计划，跳绳、跑步、仰卧起坐、垫排球、居家健身操等项目贴合实际，通过班级群每日打卡、线上运动分享会，让运动习惯在假期延续。疫情期间，长期坚持锻炼的成果显现，班级学生凭借良好的身体素质，感染人数较少。在中考体育备考阶段他针对每个学生的薄弱环节制定专属训练方案，陪学生反复练习、突破瓶颈。最终，班级在中考体育中全员高分通过，平均分位居年级榜首，用汗水与坚持书写了体育教育的亮眼答卷。

跨界融合，让思维破茧成蝶

作为数学与化学双科教师，他总在思考如何打破学科壁垒，让理性思维的火花在不同领域绽放。记得曾有个叫小杰的学生，面对复杂的数学函数图像总是一头雾水，化学方程式的配平也让他焦头烂额。观察到他对实验操作的浓厚兴趣后，他尝试用跨学科方法打开他的思维。

在数学课堂上，他结合化学溶液稀释问题讲解函数比例关系。通过“配制不同浓度盐水”的实验，让他亲手测量盐与水的比例，绘制浓度随添加物变化的函数图像。当抽象的数学公式变成烧杯中可观察的变化，小杰眼中逐渐有了光彩。化学课上，他则用数学建模思维教他理解化学平衡，用坐标系记录可逆反应中物质的量随时间的变化，引导他用方程计算平衡常数。

临近中考时，小杰因压力陷入自我怀疑。他带着他在实验室重新做“晶体析出”实验，看着溶液中缓缓生长的美丽晶体，他告诉小杰：“知识的积累就像这些晶体，看似漫长，但坚持沉淀终会绽放光彩。”最终，他在中考中数学和化学均取得优异成绩，还在化学竞赛中获奖。这段经历让他坚信，学科交融不仅能解开知识的谜题，更能点亮学生前行的道路。

因材施教，点亮每个独特星光

在教育路上，他始终坚信每个孩子都是独特的星辰。面对性格内向、成绩落后的小林，他发现他对绘画的热爱，便鼓励他用漫画形式解析数学题，既点燃学习热情，又提升逻辑思维；针对活泼好动的小雨，结合她超强的表现力，让其在化学实验演示、体育课情景模拟中担任“小老师”，将精力转化为课堂亮点。通过观察与引导，为不同特质的学生定制专属成长路径，让他们在各自擅长的领域发光发热，真正实现“因材施教，点亮每个独特星光”。

家校协同，共筑成长坚实后盾

他深知教育不是孤军奋战，因此始终将家校协同作为育人关键。除了年级每学期举办的家长会外，他还针对不同家庭特点，开展分层家访：对工作繁忙的家长，提供高效亲子沟通策略；对教育焦虑的家长，组织家庭教育沙龙。曾有位家长因不了解孩子在校表现而过度苛责，他通过多次沟通，协调家庭与学校教育节奏，帮助家长调整教育方式。如今，家校拧成一股绳，形成强大教育合力，真正为孩子成长筑牢坚实后盾。

教育是一场温暖的双向奔赴，是用智慧启迪智慧，以心灵唤醒心灵。他愿永葆育人初心，在教学实践中深耕细作，在学科交融中创新突破，在家校协同中凝聚力量。用爱与责任守护每一颗独特的种子，静待他们在知识的沃土上生根发芽，绽放属于自己的精彩人生。

【责编 李媛】