云南，一片浸润着多彩民族文化的沃土。在安宁，苗族射弩、彝族抢花炮、白族霸王鞭等少数民族传统体育项目，承载着多民族交融的岁月记忆，是珍贵的本土非遗宝藏。为深耕乡土文化、丰富课间生活，安宁中学初中部2027届（2）班立足班级学情，开启了一场为期一年的特色社会实践探索。班级共55名学生，其中少数民族学生23人，多民族的班级构成，为民族文化传承实践奠定了独特基础。

期间，同学们开展《关于安宁市少数民族传统体育项目传承问题的研究》，躬身实践、知行并进，深入走访调研，全面摸清安宁本土少数民族传统体育的传承现状；跳出传统传播模式，创新形式推广民族体育文化；主动躬身践行，推动特色非遗体育项目走进校园课间。

深耕调研

走遍城乡一线，摸清传承真实困境

2025年3月，本课题正式立项。为摒弃纸上谈兵，全班分组行动、各司其职，利用暑假开展全覆盖、多角度实地调研，奔赴城乡各地采集一手素材。

同学们从身边出发，以家庭亲友访谈为起点，线上线下同步发放问卷，广泛倾听市民心声，精准统计大众对少数民族传统体育的认知度与参与意愿，梳理群众真实需求。

立足校园场景，实践小组先后走访安宁一小、嵩华学校等多所中小学，回访母校师生，细致摸排各校民族体育课程、特色社团的开设短板与发展空白。

走进职能部门，同学们采访安宁市教育科学研究院体育与健康研训员李俊涛老师，系统了解全市民族体育扶持政策，现场观摩抢花炮赛事，并学习其队伍建设模式；安宁市民宗局赵珩杰主任定制专题课件，详细讲解蹴球、旱地龙舟、板鞋竞速等民俗体育项目，为后续实践研究筑牢政策基础。

采访安宁市教育科学研究院体育与健康研训员李俊涛老师

最触动人心的，是对民间传承人的深度走访。全班前往县街太阳冲村，对安宁市组建参加昆明市少数民族传统体育运动会教练冯志国、昆明市少数民族运动会射弩项目参赛选手吴建国进行专访。村寨古树下，冯志国老师向同学们讲述民族体育传承的重重困境：传承人老龄化严重、青年人才断层、宣传资金短缺……真实的现状让同学们读懂传承工作任重道远，也深刻意识到民族文化传承从来不易，青年接力刻不容缓。

采访昆明市少数民族运动会射弩项目参赛选手吴建国

调研结束后，同学们汇总走访照片、问卷数据，集体梳理调研问题，研讨确定后续实践行动方案。

创新表达

跨学科赋能，打造青春传播新范式

打破课堂边界，活用学科所长！本次实践跳出传统调研模式，实现多学科深度融合，用青少年独有的年轻化方式，让小众民族体育走出乡土、走进大众视野。

以学科之力，助课题深耕：同学们用数学统计问卷数据、制作可视化图表；用语文撰写采访提纲、调研报告与倡议书；结合英语教材运动、传统文化单元，创作双语解说脚本，拍摄民族体育科普Vlog；依托历史知识梳理民俗体育起源脉络；对照《体育法》《云南省非物质文化遗产保护条例》，为建言献策筑牢法理支撑；在体育课实操学习竹竿舞、简化版射弩动作；由美术特长同学牵头设计全套宣传视觉物料，全方位丰富实践成果。

以文创为媒，润文化于心：班级立足苗族射弩、彝族摔跤、白族霸王鞭等本土特色元素，自主设计徽章、冰箱贴等专属文创，打造校园民族体育打卡体系。师生参与射弩、竹竿舞体验即可领取文创周边，以趣味实物载体，让民族文化可感、可玩、可留存。

以多元传播，扩文化声量：摒弃枯燥的文字科普，同学们创新推出双语短视频、主题展板、集章打卡手册，用年轻化、可视化的方式解读民族体育背后的民俗故事与文化底蕴，让本土非遗文化在校园广泛传播。

躬身践行

以少年建言发力，让非遗体育扎根校园

调研求真，实践落地。基于调研成果，全班同学携手撰写正式倡议书，同步递交学校、安宁市教体局、市民宗局，积极呼吁推动少数民族传统体育常态化、常态化进校园。

少年发声，备受重视！实践成果成功落地：安宁市各中小学纷纷推广少数民族传统体育。

在体育教师宁嫆芳的指导下，全班持续续深耕练习竹竿舞，最终在校运动会完成集体展演。同学们以亲身实践，沉浸式感受民族体育的魅力，用舞姿传承民俗文脉。

少年有担当，传承无止境

从田间走访到校园践行，从问卷调研到文创传播，安中少年用行动证明：文化传承从不是遥远的口号，而是青年人立足乡土、躬身而行的日常。以青春微光，续非遗长明，让多彩安宁民族体育，在代代接力中生生不息、焕发新机！

傣族同学 李昱辰

为期一年的社会实践，让我真切读懂 “集体行动才有力量”。从暑假分组分头走访家长、学校、职能部门，到下乡采访民间传承人，再到全班合力打磨倡议书、排练竹竿舞展演，每一项任务都离不开班里每一位同学的配合。走访太阳冲村时，传承人讲述的传承难题让我深受触动，也让我明白，青少年调研不只是课堂任务，更是主动关注家乡文化、为社会发展发声的途径。今后我会持续带动身边同学走出教室，用实地调研、躬身实践，扛起青年传承乡土文化的责任。

彝族同学崔钧涵

作为彝族学生，彝族摔跤是我从小熟悉的民俗运动，但这次调研让我跳出本民族视角，看见了苗族射弩、白族霸王鞭等其他民族体育共同面临的传承困境。带领全班练习竹竿舞、跟随冯志国教练学习青少年适配版射弩动作的过程，让我深刻理解，各民族传统体育都是云南共有的文化瑰宝。这次实践让我学会用调研发现问题、用行动解决问题，未来我会持续向身边同学普及少数民族传统体育，推动各民族民俗运动在校园长久传承。

薪火不息，非遗常青。民族文脉代代赓续，少年聚力焕发新生。多彩安宁乡土孕育了绚烂多元的民族文脉，未来，安宁中学初中部将持续深耕本土非遗美育，引导学生跳出课堂书本的局限，踏遍乡土实地调研、依托学科创新传播、立足校园躬身实践，让深藏于村寨的少数民族传统体育走出深山、走进校园、走向大众，用青春行动为本土非遗文化注入鲜活新生力量。

（供稿单位：安宁中学初中部）

 【责编 李媛】